载入中…
网站极速赛车官方平台 | 校园动态 | 教学趣园 | 德育乐园 | 学校概况 | 教师登陆
您现在的位置: 宜宾市翠屏区赵场中学校 >> 教学趣园 >> 教师随笔 >> 正文

教师如何给学生布置作业

作者:凌寿杨 来源:本站原创 2015/10/29
 

著名作家巴金曾在《是人,不是鸭子》一文中提到了他的外孙女端端。巴金先生写道:“小学五年级的孩子每天带了不少课外作业回家,常常做到晚上九点钟,中间只除去吃一顿晚饭的时间。我算了算,她一天伏案的时间比我还多。我是作家,却没有想到一个小学生比我写得更勤奋。”  

  作业原本是对课堂教学的反馈。它有助于学生巩固所学的知识和技能,也有助于教师在教学过程中及时调整教学。但反思我们的教育,不难发现,在我们的教育中最不讲科学的事情恐怕就是学生的作业了:一个教师一天该给学生布置多少作业,一个学生每天该花多长时间来完成作业,并没有明确的规定。教师不惜采用“题海战”,对学生轮番轰炸,学生们不得不身处作业的“汪洋大海”之中。如何有效地减轻学生的作业负担呢?  

  统筹安排控制数量  

各学科的任课教师应放弃“哪科作业越多,学生就越重视哪科”的想法,在布置作业时相互协调,不要只考虑增加本学科的作业量而不考虑其他学科的作业量。   

妥善处理提高质量  

  教师要实现从关注作业数量向重视作业质量的转变,力争通过“少而精”的作业达到“温故而知新”的效果。  

  兼顾个性与共性  

  既然学生的差异性是毋庸置疑的,那么教师所布置的作业也应该是多层次的、有弹性的。

 

分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信