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身边的好老师——姜山

作者:办公室 来源:本站原创 2014/10/10
 

 

姜山同志,于20007月在翠屏区赵场初级中学校参加工作至今,工作期间曾担任过班主任、英语教研组长,年级主任,教务员等工作。参加工作14年来,一直坚持站在教学的第一线并担任了12年的班主任工作。在工作中,坚持“教育即服务、学生为中心”原则,高度关注学生的身心发展,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。多次荣获学校和上级主管部门的表彰,一致受到家长和学生的好评。

现将姜山同志自参加工作以来的主要情况汇报如下:

一、政治思想方面

姜山同志政治立场坚定,思想上始终坚持“以德律己、积极向上”。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,全面贯彻党的教育方针,既注重个人师德修养的提高,又注重教育教学素养的提升。热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把为祖国培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教育教学方法与技巧,认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。

二、工作情况和表现

姜山同志工作中始终坚持践行“教育即服务、学生为中心”的原则,做一个富有爱心的教师。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友、当作亲人,去感受他们的喜怒哀乐。因此姜山同志很注重和学生的情感的建立。工作中坚持每天坚持和学生谈心,关心他们的生活,关爱他们的心灵,关注他们成长中的困惑和苦恼,竭尽全力帮助学生解疑答惑、排忧艰难。爱学生,要以尊重和信赖为前提,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。姜山同志工作从细微处开始,从小处着手,为了孩子不管路有多远,山路有多崎岖都长期坚持走进学生的家庭,做好家访工作,全心全意的为学生服务。

以极大的热情投入到具体的教学工作去。首先以当前的教学理念作为指导思想,以教育主管部门提出的“尝试教学—小组合作学习”作为教学模式,用我校“352尚善课堂教学模式”作为模板。做好教学“六认真”不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每一个知识的传授都做到“心中有数”。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和课件,课后及时对该课认真反思,写好教学后记。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上课英语课。

在课堂教学中,坚持“教学先尝试,尝试要合作,合作要展示,展示能成功”;坚持启发式教学,向课堂教学要质量。以学生为主体,以“尝试—合作”为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

做好课后辅导工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们鼓励,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

姜山同志工作中始终严格要求自己,参加工作以来没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

三、工作中取得的成绩

(一)教育教学成绩

1.20002001年所教初2003135班英语,学生统考成绩均居学校前列,其中20033班排名第一并荣获镇级优秀班主任。

2。2002年被调到初三担任3个班的英语教学工作,并在当年的中考中取得单科考核第一名。 

3.20032005年期间主要担任除2005级两个班的英语教学工作和20055班班主任以外还担任英语组教研组长,在这期间本人的英语教学成绩也名列前茅,多次荣获表彰。

4。2006年留任初三的教学工作,担任初20062班和5班的英语教学工作,同样因教学成绩突出荣获学校教学质量考核第一名。

5。2007年—2009年期间担任初2009级两个班的英语教学工作,在此期间各学期的英语教学成绩同样名列前茅。

6。2009年—2010年任初2012级的英语教学工作,由于教学成绩突出荣获区教育局教学成绩突出奖。

7.20102012学年因教学成绩突出荣获区教育局教学质量考核一等奖,和镇级优秀班主任。

8。20122013担任初20154班英语教学工作和班主任,教学成绩同样出色,同年因教学成绩突出荣获区教育局教学质量考核一等奖,和镇级优秀教育工作者。

9.20132014学年荣获宜宾市翠屏区教育教学成绩突出工作者称号,并再次荣获区教育局教学质量考核一等奖

(二)教研成绩

1.积极参加各种教研活动,不断提高自己的教研、教改水平。于2003年至2006年间担任赵场中学英语教研组组长,并于2004年至2005年间担任西郊片区教研联组副组长。在担任教研组长期间我认真组织全体英语教师学习新课标,大胆进行教改探索。并取得了不错的效果,受到上级部门的表彰。

2。积极组织学生成立课外兴趣小组,进行“学唱英文歌”活动的大胆探索,并在2005年学校组织的艺术节汇演中取得一等奖。

3.努力学习教育教学知识,积极探索。认真研究农村中学生学习英语时出现的一些问题,思考如何提高他们的英语学习兴趣,探索学生们能快乐学习的有效途径,经过多年的探究与摸索,先后写出了《谈中学生英语兴趣的培养》和《试谈英语教学中学生创新能力的培养》两篇论文,在《科学导报.现代教育版》和《科技信息报.今日文教版》上发表,并获得一等奖。

4.积极投身教育教学科研,并在我校英语区级科研课题中担任主研之一,发挥了很大的作用。

(三)继续教育

积极参加国家、省、市、区组织的各级各类有关教师继续教育的学习、考试,成绩均合格。

 

序号

开始

时间

结束

时间

培训内容

组织单位

发证单位

1

2004.4

2004.4

四川省新课程改革英语骨干教师培训

四川省教育厅

四川省教育厅

2

2009.3

2009.3

四川省中小学高效课堂培训

四川省教育厅

四川省教育厅

3

2009.9

2010.6

国培计划英语培训

教育部

教育部

4

2010.5

2010.5

知行中国班主任培训

宜宾市教育局

宜宾市教育局

5

2011.7

2011.7

西部人才支援计划英语教师培训

宜宾市教育

宜宾市教育

6

2012.6

2011.6

对话名师:班主任专业化发展。全国名师实战论坛

宜宾市教育

宜宾市教育

7

2014.3

 

英语本科学习

西南大学

西南大学

 

总之姜山同志参加工作以来,兢兢业业的干好本职工作,用自己的实际行动践行着一个人民教师的伟大使命,用努力与付出担负起教师的历史责任。勤勤恳恳、踏踏实实,工作成绩显著,受到领导、学生、家长的一致好评。

 

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